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2014年全国幼儿教师资格证考试靠前冲刺400题

其他考试 2014-08-20 易哈佛小编---罗宏玥整理

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单选：

001. 单选幼儿攻击性行为的最大特点是____

A. 破坏性

B. 情绪性

C. 目的性

D. 情境性

答案: D

解析: 暂无解析

002. 单选在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是____

A. 知道自己的性别

B. 有明显的自我中心

C. 认为男孩子穿裙子也很好

D. 认为男孩要胆大，女孩要文静

答案: D

解析: 暂无解析

003. 单选布卢姆把认知学习从低到高依次排列为____

A. 认知、领会、分析、综合、运用、评价

B. 认知、领会、运用、分析、综合、评价

C. 领会、认知、分析、运用、综合、评价

D. 领会、认知、分析、综合、运用、评价

答案: B

解析: 暂无解析

004. 单选5～6岁儿童已经会用____来表达自己内心的感受。

A. 语言

B. 动作

C. 修饰词

D. 感叹句

答案: A

解析: 暂无解析

005. 单选聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点____

A. 指向性

B. 集中性

C. 清晰性

D. 鲜明性

答案: B

解析: 暂无解析

006. 单选推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是____

A. 意识

B. 心理

C. 动机

D. 意志

答案: C

解析: 暂无解析

007. 单选婴儿最初社会性发生的标志是____

A. 诱发性微笑的出现

B. 不出声的笑

C. 出声的笑

D. 有差别的微笑的出现

答案: D

解析: 暂无解析

008. 单选关于男女双性化下列说法不正确的是____

A. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征

B. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征

C. c．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

D. 有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的

答案: A

解析: 暂无解析

009. 单选教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的____

A. 系统的教师指导

B. 听凭幼儿独立发现

C. 幼儿的自我指导

D. 教师对幼儿自我发现的指导

答案: B

解析: 暂无解析

010. 单选教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有____

A. 敬业精神

B. 专业知识

C. 教学风格

D. 专业技能

E. 教学手段

答案: E

解析: 暂无解析

011. 单选关于幼儿触觉的表述，下列选项中____是正确的。

A. 口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

B. 口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

C. 眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

D. 能够知觉到手的位置，主要是视觉

答案: A

解析: 暂无解析

012. 单选重视____教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

A. 思维

B. 智力

C. 认知

D. 社会性

答案: C

解析: 暂无解析

013. 单选亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和____

A. 放任型

B. 溺爱型

C. 保护型

D. 包办型

答案: A

解析: 暂无解析

014. 单选在幼儿期，进行想象的必要条件是____

A. 语言

B. 成人的语言描述

C. 实际行动

D. 外界情境

答案: C

解析: 暂无解析

015. 单选3--6岁儿童注意发展的特征是____

A. 无意注意占优势

B. 有意注意占优势

C. 注意的发展不受语言支配

D. 有意注意和无意注意均衡发展

答案: A

解析: 暂无解析

016. 单选在一定程度上说，____的成熟标志着儿童个性的成熟。

A. 自我意识

B. 个性特征

C. 能力倾向

D. 个性倾向

答案: A

解析: 暂无解析

017. 单选婴儿最初掌握语音形成阶段是____

A. 辨音

B. 自发

C. 强化

D. 模仿

答案: D

解析: 暂无解析

018. 单选示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用____方式较好。

A. 相向示范

B. 围观示范

C. 顺向示范

D. 三种结合

答案: C

解析: 暂无解析

019. 单选在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是____

A. 意义记忆

B. 理解记忆

C. 机械记忆

D. 逻辑记忆

答案: C

解析: 暂无解析

020. 单选认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是____

A. 遗传决定论

B. 环境决定论

C. 二因素论

D. 相互作用论

答案: D

解析: 暂无解析

021. 单选测得一名儿童的智商为60，他属于____

A. 正常儿童

B. 智力超常儿童

C. 弱智儿童

D. 聋、哑、盲儿童

答案: C

解析: 暂无解析

022. 单选是人类认识活动的核心。

A. 思维

B. 感觉

C. 想像

D. 知觉

答案: A

解析: 暂无解析

023. 单选教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说____

A. 最佳期和敏感期

B. 转折期和危机期

C. 关键期

D. 最近发展区

答案: D

解析: 暂无解析

024. 单选所得材料自然、真实的一种研究方法是____

A. 问卷法

B. 谈话法

C. 观察法

D. 实验法

答案: C

解析: 暂无解析

025. 单选心理是人脑对____

A. 客观现实像镜子一样的反映

B. 客观现实被动的反映

C. 客观现实能动的反映

D. 客观现实原原本本的反映

答案: C

解析: 暂无解析

026. 单选老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是____

A. 独立性的

B. 个别方面的

C. 多方面的

D. 依从性的

答案: D

解析: 暂无解析

027. 单选双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中____的作用。

A. 遗传素质

B. 家庭教育

C. 文化环境

D. 生理成熟

答案: D

解析: 暂无解析

028. 单选幼儿坚持性发展发生质变的年龄是____

A. 3～4岁

B. 4～5岁

C. 5～6岁

D. 6～7岁

答案: B

解析: 暂无解析

029. 单选在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种____

A. 经验性想象

B. 情景性想象

C. 愿望性想象

D. 拟人化想象

答案: C

解析: 暂无解析

030. 单选通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是____

A. 实验法

B. 测验法

C. 观察法

D. 作品分析法

答案: D

解析: 暂无解析

031. 单选强调人生成功因素中____的决定性，使“智商决定论”成为历史。

A. 智力

B. 个性

C. 情商

D. 智力

答案: D

解析: 暂无解析

032. 单选儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是____

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意注意和无意注意两者均有

D. 选择性注意

答案: A

解析: 暂无解析

033. 单选标志着儿童思维真正发生的是____

A. 语词概括的出现

B. 真观概括的出现

C. 动作概括的出现

D. 感知概括的出现

答案: A

解析: 暂无解析

034. 单选幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是____

A. 半圆形—圆形—三角形—正方形

B. 正方形一长方形—八边形一五边形

C. 五边形一八边形一三角形一正方形

D. 圆形一半圆形一正方形一三角形

答案: C

解析: 暂无解析

035. 单选在幼儿期，幼儿大量使用的判断是____

A. 直接判断

B. 间接判断

C. 形式判断

D. 客观判断

答案: A

解析: 暂无解析

036. 单选视觉发展的敏感期为____

A. O～4周

B. 4～8周

C. O～3个月

D. O～6个月

答案: D

解析: 暂无解析

037. 单选大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为____

A. 社会性微笑

B. 愉快

C. 交往

D. 高兴

答案: A

解析: 暂无解析

038. 单选是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

A. 亲子关系

B. 同伴关系

C. 性别角色

D. 攻击性行为

答案: C

解析: 暂无解析

039. 单选关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是____

A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B. 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

C. 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D. 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

答案: A

解析: 暂无解析

040. 单选不属于元认知策略的是____

A. 计划策略

B. 学习策略

C. 监控策略

D. 调节策略

答案: B

解析: 暂无解析

041. 单选幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是____半圆形—圆形—三角形—正方形

A. 正方形一长方形—八边形一五边形

B. 五边形一八边形一三角形一正方形

C. 圆形一半圆形一正方形一三角形

答案: B

解析: 暂无解析

042. 单选一个小女孩看到“夏景”说 “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是____

A. 经验性想像

B. 情境性想像

C. 愿望性想像

D. 拟人化想像

答案: A

解析: 暂无解析

043. 单选“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是____

A. 心理过程

B. 心理状态

C. 个性特征

D. 能力倾向

答案: A

解析: 暂无解析

044. 单选儿童学习概念的主要方式是____

A. 通过生活实践

B. 自己总结

C. 向成人学习

D. 通过阅读

答案: C

解析: 暂无解析

045. 单选情境言语和连贯言语的主要区别在于____

A. 是否完整连贯

B. 是否反映了完整的思想内容

C. 是否为双方所共同了解

D. 是否直接依靠具体事物作支柱

答案: D

解析: 暂无解析

046. 单选不属于幼儿高级情感发展的是____

A. 责任感

B. 道德感

C. 理智感

D. 美感

答案: A

解析: 暂无解析

047. 单选人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就____

A. 不变

B. 扩大

C. 缩小

D. 以上都有可能

答案: C

解析: 暂无解析

048. 单选儿童在____才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。

A. 新生儿期

B. 幼JL-9-期

C. 幼儿中期

D. 幼儿晚期

答案: D

解析: 暂无解析

049. 单选已有研究表明，____是学习书面言语的关键期。

A. 1～2岁

B. 2～3岁

C. 4～5岁

D. 6～7岁

答案: C

解析: 暂无解析

050. 单选20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是____的儿童智慧发展理论。

A. 桑代克

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 杜威

答案: B

解析: 暂无解析

051. 单选“童言无忌”从儿童心理学的角度看是____

A. 儿童心理落后的表现

B. 符合儿童年龄特征的表现

C. “超常”的表现

D. 父母教育不当所致

答案: B

解析: 暂无解析

052. 单选一般来说，新生儿期属于____

A. 婴儿期

B. 先学前期

C. 学前期

D. 幼儿早期

答案: A

解析: 暂无解析

053. 单选儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是____

A. 直观概括

B. 功能概括

C. 语词概括

D. 动作概括

答案: C

解析: 暂无解析

054. 单选某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于____

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 黏液质

D. 抑郁质

答案: B

解析: 暂无解析

055. 单选儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是____

A. 注意

B. 想像

C. 需要

D. 思维

答案: A

解析: 暂无解析

056. 单选儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是____

A. 相互作用论

B. 二因素论

C. c．环境决定论

D. 遗传决定论

答案: B

解析: 暂无解析

057. 单选根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于____

A. 先学前期

B. 幼儿中期

C. 幼儿初期

D. 幼儿晚期

答案: C

解析: 暂无解析

058. 单选思维的产生标志着____的出现。

A. 感觉

B. 知觉

C. 意识

D. 意志

答案: C

解析: 暂无解析

059. 单选意志总是表现在行动之中，以____为工具。

A. 意识

B. 思维

C. 语言

D. 动机

答案: C

解析: 暂无解析

060. 单选气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是____

A. 表现在活动中

B. 对活动有直接影响

C. 不直接决定活动的完成

D. 直接影响活动的效率

答案: D

解析: 暂无解析

061. 单选现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有____

A. 可变性

B. 整体性

C. 阶段性

D. 稳定性

答案: D

解析: 暂无解析

062. 单选直观行动思维活动的典型方式是____

A. 强化

B. 模仿

C. 核误

D. 试误

答案: D

解析: 暂无解析

063. 单选个性心理特征不包括____

A. 需要

B. 能力

C. 气质

D. 性格

答案: A

解析: 暂无解析

064. 单选使感知的信息进入长时记忆的是____

A. 注意

B. 动机

C. 目的

D. 需要

答案: A

解析: 暂无解析

065. 单选儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是____

A. 感知动作

B. 表象

C. 判断

D. 概念

答案: A

解析: 暂无解析

066. 单选注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息。这是注意的____功能。

A. 调节

B. 整合

C. 维持

D. 选择

答案: D

解析: 暂无解析

067. 单选人的心理现象划分没有包括____

A. 注意

B. 动机

C. 心理过程

D. 个性

答案: A

解析: 暂无解析

068. 单选儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于____

A. 动作的概括

B. 生活情景的概括

C. 情绪性的概括

D. 功用性的概括

答案: B

解析: 暂无解析

069. 单选双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中____的作用。

A. 遗传素质

B. 家庭教育

C. c．文化环境

D. 生理成熟

答案: D

解析: 暂无解析

070. 单选直观行动思维所用的工具主要是____

A. 感知和表象

B. 表象和动作

C. 表象和概念

D. 感知和动作

答案: D

解析: 暂无解析

071. 单选在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有____

A. 注意的选择性

B. 注意的范围

C. 注意的稳定性

D. 注意的分配

答案: C

解析: 暂无解析

072. 单选婴幼儿的情绪发展形成主要依靠____

A. 感知觉的发展

B. 语言的发展

C. c．自我意识的发展

D. 情绪气氛的熏陶

答案: D

解析: 暂无解析

073. 单选在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按____进行推理和判断。

A. 游戏逻辑

B. 生聒逻辑

C. 直观逻辑

D. 客观逻辑

答案: D

解析: 暂无解析

074. 单选儿童心理发展的关键期主要表现在____

A. 儿童个性发展上

B. 儿童智力发展上

C. c√L童语言发展和感知觉方面

D. 儿童动作发展上

答案: C

解析: 暂无解析

075. 单选幼儿想象的典型形式是____

A. 随意想象

B. 再造想象

C. 不随意想象

D. 相似想象

答案: C

解析: 暂无解析

076. 单选出生____个月以内是视觉发展的敏感期。

A. 1

B. 3

C. 6

D. 9

答案: C

解析: 暂无解析

077. 单选婴儿最初掌握语音是通过____学会的。

A. 辨音

B. 自发

C. 强化

D. 模仿

答案: D

解析: 暂无解析

078. 单选全色盲的特征____

A. 不能判断红绿两色

B. 视力低下

C. 能区别蓝黄两色

D. 眼球颤动

答案: A

解析: 暂无解析

079. 单选儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展____ 。

A. 受社会和教育条件所制约

B. 受遗传素质影响

C. 受内因所制约

D. 受智力发展影响

答案: A

解析: 暂无解析

080. 单选儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种____

A. 选择性注意

B. 有意注意

C. 定向性注意

D. 随意注意

答案: C

解析: 暂无解析

081. 单选直接影响活动效率的因素是____

A. 气质

B. 性格

C. 能力

D. 兴趣

答案: C

解析: 暂无解析

082. 单选有差别的微笑一般出现在____

A. 6个月

B. 7个月

C. 4个月

D. 5个月

答案: C

解析: 暂无解析

083. 单选人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的____

A. 社会性

B. 自然性

C. 共同性

D. 差异性

答案: A

解析: 暂无解析

084. 单选《西游记》中描写的孙悟空的形象属于____

A. 无意想像

B. 再造想像

C. 创造想像

D. 幻想

答案: C

解析: 暂无解析

085. 单选恐惧可以说是____

A. 本能的反应

B. 社会性的表现

C. 情绪分化的表现

D. 自我调节的表现

答案: A

解析: 暂无解析

086. 单选一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的____

A. 强化法

B. 代币奖励法

C. 行为塑造法

D. 示范法

答案: A

解析: 暂无解析

087. 单选幼儿的听觉偏好趋向是什么____

A. 就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B. 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C. 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

D. 新生儿爱听柔和的声音

答案: D

解析: 暂无解析

088. 单选不属于幼儿高级情感的发展包括____

A. 责任感

B. 道德感

C. 理智感

D. 美感

答案: A

解析: 暂无解析

089. 单选眼手协调动作出现在____

A. 4个月

B. 5个月

C. 6个月

D. 7个月

答案: C

解析: 暂无解析

090. 单选从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是____

A. 孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处

B. 胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助

C. 新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应

D. 以上表述都正确

答案: C

解析: 暂无解析

091. 单选行为主义者____通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。

A. 冯特

B. 华生

C. 柯勒

D. 马斯洛

答案: B

解析: 暂无解析

092. 单选婴儿注意人脸主要是注视脸的____

A. 中央

B. 边缘

C. 上部

D. 下部

答案: B

解析: 暂无解析

093. 单选培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对____

A. 胆汁质的孩子

B. 多血质的孩子

C. 黏液质的孩子

D. 抑郁质的孩子

答案: A

解析: 暂无解析

094. 单选言语和语言不同，言语是____

A. 社会现象

B. 自然现象

C. 交流活动

D. 民族语言

答案: C

解析: 暂无解析

095. 单选下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是____

A. 有意运动是意志的基本组成部分

B. 意志是有意运动的基本组成部分

C. 无意运动是与生俱来的

D. 无意运动是人没有意识到的

答案: B

解析: 暂无解析

096. 单选儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于____

A. 反射动作阶段

B. 最初运动阶段

C. 基础运动阶段

D. 专门化动作阶段

答案: B

解析: 暂无解析

097. 单选儿童语言最初是____

A. 对话式的

B. 独自式的

C. 连贯式的

D. 创造性的

答案: A

解析: 暂无解析

098. 单选儿童语音形成的现实条件是____

A. 环境

B. 遗传素质

C. 语音模仿

D. 语音强化

答案: A

解析: 暂无解析

099. 单选在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括____

A. 方位知觉

B. 形状知觉

C. 距离知觉

D. 颜色知觉

答案: D

解析: 暂无解析

100. 单选下列关于个性的说法不正确的一项是____

A. 它属于心理现象

B. 个性是相对稳定的

C. 个性心理特征包括能力、气质和性格三方面

D. 个性形成的基础是人的内在需要

答案: D

解析: 暂无解析

101. 单选某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有____ 。

A. 注意的选择性

B. 注意的范围

C. 注意的稳定性

D. 注意的分配

答案: C

解析: 暂无解析

102. 单选儿童记忆容量的增加，主要在于____

A. 记忆范围的扩大

B. 记忆广度的扩大

C. 工作记忆的出现

D. 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

答案: D

解析: 暂无解析

103. 单选学前儿童心理学中的“儿童”一般是指____

A. O～6、7岁

B. O～12岁

C. O～15岁

D. 0～18岁

答案: A

解析: 暂无解析

104. 单选幼儿能用语言说出图形有大小一般是在____

A. 2岁后

B. 3岁后

C. 4岁后

D. 5岁后

答案: C

解析: 暂无解析

105. 单选新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是____

A. 发展的连续性

B. 发展的整体性

C. c．发展的不平衡性

D. 发展的高速度

答案: C

解析: 暂无解析

106. 单选前运算阶段发生在____

A. 0～2岁

B. 2～7岁

C. 7～11岁

D. 12～16岁

答案: B

解析: 暂无解析

107. 单选不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是____幼儿道德感发展的表现。

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 小学低年级

答案: B

解析: 暂无解析

108. 单选幼儿形成数概念的关键是____

A. 掌握数的顺序

B. 知道数的实际意义

C. 掌握数的组成

D. 能辨数

答案: B

解析: 暂无解析

109. 单选充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____

A. 组织策略

B. 精细加工策略

C. 元认识策略

D. 复述策略

答案: B

解析: 暂无解析

110. 单选儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的____

A. 广度

B. 稳定性

C. 分配能力

D. 范围

答案: B

解析: 暂无解析

111. 单选下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是____

A. 偏好细密图像

B. 偏好直线多于曲线

C. 喜欢单色的图像

D. 偏好中等复杂程度的刺激

答案: D

解析: 暂无解析

112. 单选我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即____

A. 愉快与惊奇

B. 愉快与悲伤

C. 愉快与厌恶

D. 腧快与不愉快\

答案: D

解析: 暂无解析

113. 单选学前儿童心理学是____的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

A. 发展心理学

B. 普通心理学

C. 学前教育学

D. 儿童解剖生理学

答案: A

解析: 暂无解析

114. 单选游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有____”

A. 伯莱恩

B. 贝特森

C. 哈森

D. 拜登代克

答案: A

解析: 暂无解析

115. 单选幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的____结合起来。

A. 名称

B. 明度

C. 色调

D. 饱和度

答案: A

解析: 暂无解析

116. 单选幼儿典型的思维方式是____

A. 直观动作思维

B. 抽象逻辑思维

C. 直观感知思维

D. 具体形象思维

答案: D

解析: 暂无解析

117. 单选人类短时记忆的广度为____

A. 5±2个信息单位

B. 7±2个信息单位

C. 6±2个信息单位

D. 8±2个信息单位

答案: B

解析: 暂无解析

118. 单选先学前期是指____

A. O～1岁

B. 1～3岁

C. 3～6岁

D. 6～7岁

答案: B

解析: 暂无解析

119. 单选受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要是与____的联系。

A. 思维活动

B. 自我意识

C. 想像

D. 感知

答案: B

解析: 暂无解析

120. 单选儿童容易出现对成人反抗行为的时期是____

A. 心理发展的敏感期

B. 心理发展的转折期

C. 心理发展的稳定期

D. 心理发展的关键期

答案: B

解析: 暂无解析

121. 单选在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于____依恋类型。

A. 回避型

B. 安全型

C. 反抗型

D. 迟钝型

答案: A

解析: 暂无解析

122. 单选关于幼儿想像的说法，不正确的是____

A. 想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

B. 想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

C. 无意想像占主要地位，实质上是自由联想

D. 不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

答案: B

解析: 暂无解析

123. 单选能够集中反映人的心理面貌的独特性的是____

A. 个性的调节系统

B. 个性的倾向性

C. 个性的心理特征

D. 个性的能动性

答案: C

解析: 暂无解析

124. 单选儿童坚持性发展的关键年龄在____

A. 2～3岁

B. 4～5岁

C. 5～6岁

D. 6～7岁

答案: B

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125. 单选以下正确的表述是____

A. 幼儿使用动词的频率高于名词

B. 幼儿使用频率最高的是动词

C. 实词在4～5岁增长最快

D. 形容词在3岁增长最迅速

答案: C

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126. 单选幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，____对行为有特别作用。

A. 情绪

B. 动机

C. 意识

D. 注意

答案: A

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127. 单选幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是____

A. 注意的稳定性

B. 注意的广度

C. 注意的转移

D. 注意的分配

答案: D

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128. 单选从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性____的表现。

A. 独特性

B. 整体性

C. 稳定性

D. 社会性

答案: B

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129. 单选儿童个性形成的开始时期是____

A. 0~1岁

B. 1-3岁

C. 3~6岁

D. 6~12岁

答案: C

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130. 单选加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是____的。

A. 完全未分化

B. 高度分化

C. 相继分化

D. 基本分化

答案: A

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131. 单选个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是____

A. 场依存

B. 场独立

C. 辐合型

D. 发散型

E. 整体型

答案: C

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132. 单选关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是____

A. 突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现

B. “代偿头位”表示两眼可能是弱眼

C. 孩子有畏光表现，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼

D. 斜视，多是视力功能不好

答案: D

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133. 单选人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的____

A. 延续性

B. 多变性

C. 稳定性

D. 可变性

答案: D

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134. 单选昔日同窗情，至今常怀念，这属于____

A. 运动记忆

B. 情绪记忆

C. 形象记忆

D. 语词记忆

答案: B

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135. 单选下列各项表述，____不表现幼儿语音意识的产生。

A. 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

B. 看见中年女性就叫“阿姨”

C. 评价他人的发音，追求自己发音准确

D. 意识到同音字有不同意义

答案: B

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136. 单选关于幼儿言语的发展，正确的表述是____

A. 理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B. 理解语言和语言表达同时同步产生

C. 语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D. 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

答案: A

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137. 单选成人习惯于说“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在____阶段。

A. 直观行动思维

B. 具体形象思维

C. 前概念思维

D. 抽象逻辑思维

答案: A

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138. 单选不属于幼儿期性格的典型特点是____

A. 活泼好动

B. 喜欢交往”

C. 好奇好问

D. 很不稳定

答案: D

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139. 单选在____中，想像又可分为再造想像和创造想像。

A. 知觉想像

B. 动作想像

C. 有意想像

D. 无意想像

答案: C

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140. 单选以下最早产生的动作是____

A. 坐

B. 翻身

C. 爬

D. 站

答案: B

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141. 单选小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟_／J、朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是____

A. 随意注意

B. 无意注意

C. c．有意后注意

D. 有意注意

答案: B

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142. 单选情绪的表达方式不包括____

A. 肢体语言

B. 思维活动

C. 面部表情

D. 言语表情

答案: B

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143. 单选幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是____

A. 识字

B. 写字

C. 阅读

D. 写作

答案: A

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144. 单选幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括____

A. 逐渐分化

B. 逐步严谨

C. 副词运用

D. 语法意识

答案: C

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145. 单选想像主要处理的信息，是以____形式呈现在人们头脑中的表征。

A. 抽象

B. 概括

C. 间接

D. 直观

答案: D

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146. 单选“破涕为笑”的现象说明幼儿情绪、意志受____影响。

A. 表象

B. 记忆

C. 知觉

D. 注意

答案: C

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147. 单选儿童心理发展趋势和顺序____

A. 没有规律

B. 根据不同个体而不同

C. 大致相同

D. 有时相同，有时不同

答案: C

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148. 单选正常婴儿主要依靠何种感觉定位____

A. 视觉

B. 听觉

C. 触觉

D. 运动觉

答案: A

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149. 单选是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A. 手的无意抚摸

B. 手的抓握反射

C. 手脚并用爬行

D. 眼手协调动作的出现

答案: D

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150. 单选注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的____功能。

A. 整合

B. 维持

C. 调节

D. 选择

答案: B

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151. 单选一般地，1～3岁是儿童言语的____

A. 准备阶段

B. 前言语阶段

C. 发生阶段

D. 基本掌握口语阶段

答案: A

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152. 单选关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是____

A. 运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆

B. 情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆

C. 语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

D. 运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

答案: D

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153. 单选关于需要和动机的表述不正确的是____

A. 需要是人脑对生理和社会的要求的反映

B. 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力

C. 需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力

D. 需要必须有诱因条件才能转化为动机

答案: C

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154. 单选现代儿童心理学证明，儿童早在____已经具备人类基本的感觉和知觉。

A. 新生儿期

B. 婴儿晚期

C. 幼儿初期

D. 先学前期

答案: A

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155. 单选幼儿在想像中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说 “妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种____

A. 经验性想像

B. 情境性想像

C. 愿望性想像

D. 拟人化想像

答案: C

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