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2018年教育学硕士考试模拟卷(6)

2020年教育学硕士考点真题库

2018年教育学硕士考试模拟卷(6)

  • 本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
  • 试卷来源:易哈佛教育

一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)

1.以下哪一个不是元认知策略的例子?

A.学生考试后,能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

2.在儿童的学习策略训练中,使策略与动机激励相结合的最有效方法是

A.使儿童能陈述策略学习的重要性
B.开展学习竞赛
C.使得儿童知道策略应用的适当条件
D.使得儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率

4.学习的“倒摄抑制”是指

A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了
B.原来的观念太根深蒂固,影响了新知识的接收
C.学习某件事有助于以后学习类似的东西
D.后来的知识是使先学的知识更加巩固

6.一学生在测验时遇到某个难题,暂时跳过去,先做简单的,这表明他已经掌握了一些(

A.组织策略
B.问题解决的策略
C.元认知策略
D.精细加工策略

8.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景,这在学习上属于

A.关键词法
B.视觉想像
C.联系实际生活
D.充分利用背景知识

9.人们倾向于记住开始的事,是因为倾注了更多的注意,这造成了

A.首位效应
B.近位效应
C.倒摄抑制
D.前摄促进

10.看到美丽的风景会让人想起开心的事情,这是

A.心向、态度和兴趣的影响
B.情境相似性和情绪生理状态的影响
C.实施一在实践
D.自动化

11.下面哪一个不属于传统的智力理论?

A.斯滕伯格的成功智力理论
B.斯皮尔曼的二因素论
C.瑟斯顿的群因素论
D.吉尔福特的智力三维结构模型

14.多元智力理论中不包括的是以下哪种智力?

A.语言
B.匹配
C.人际关系
D.音乐

15.成功智力理论是由谁提出的?

A.斯皮尔伯格
B.斯滕伯格
C.加德纳
D.麦克利兰

16.下面哪一个是“问题解决”?

A.记起童年的故事
B.跑步锻炼身体
C.用一个词来造句
D.荡秋千

18.常常用纸拿来写字,却没想过用它当扇子扇,这种情况属于

A.思维定势
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应

19.关于动机强度与问题解决效率的关系,表述正确的是

A.动机水平越高,问题解决效率越差
B.动机水平越高,问题解决效率也越好
C.动机水平适中,问题解决效率最好
D.动机水平与问题解决效率无必然关系

20.从雄鹰的展翅高飞到飞机的发明,这是

A.原型启发
B.酝酿效应
C.近因效应
D.宽大效应

22.问题解决的诸过程中,阶段是其中最困难和最有挑战性的

A.表征问题
B.选择策略
C.执行策略
D.识别问题

23.斯腾伯格提出的“成功智力理论”不包括

A.实践性智能
B.创造性智能
C.分析性智能
D.运动性智能

25.“老谋深算”指的是

A.晶体智力
B.流体智力
C.普遍智力
D.特殊智力

27.人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船,这是

A.原型启发
B.酝酿效应
C.经验积累
D.顿悟

28.注意力、知识整合力、思维的敏捷性等属于

A.晶体智力
B.流体智力
C.言语智力
D.操作智力

31.下列有关“头脑体操”法说法错误的是

A.是一种训练直觉思维的有效方法
B.以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进行
C.问题解决者也可能是“知其然而不知其所以然”的
D.即当问题出来,马上凭直觉去想到一个正确答案

32.社会规范学习一般要经历哪些过程?

A.遵从一抗拒一妥协
B.遵从一认同一内化
C.抗拒一认同一遵从
D.认同一遵从一内化

33.把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的心理学家是

A.科尔伯格
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.弗洛伊德

35.品德的结构包含两个组成部分,即

A.动机部分和行为部分
B.认知部分和结果部分
C.认知部分和行为部分
D.动机部分和结果部分

38.通过对认同及其特点的分析,下列说法正确的是

A.认同不是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段
B.认同是规范内化的一种较低的接受水平
C.认同是确立自觉遵从态度的开端
D.认同是社会规范接受和品德形成的最高阶段

40.品德不良的纠正一般经历哪些阶段?

A.执拗一醒悟一改变
B.醒悟一再犯一顿悟
C.醒悟一转变一自新
D.转变一自新一醒悟

43.在教育科学研究的基本要素及进程中,核心问题是

A.形成科学结论
B.形成科学理论
C.形成科学思想
D.形成科学观念

44.20世纪初,教育研究方法成为一门独立的学科之后出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是

A.《教育研究法》
B.《教育问卷法》
C.《教育实验法》
D.《如何做研究工作》

46.在评价教育研究成果的过程中,十分关键的一环是

A.收集评价信息并整理分析得出结论
B.确定评价指标体系
C.确定总目标
D.选择制作评价工具

47.为解决某些特定的实际问题而进行的教育科学研究,一般被称为

A.基础性研究
B.应用性研究
C.发展性研究
D.评价性研究

试卷来源:易哈佛教育

总分:100分

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